Автор: GONZO

Цитаты “железной леди” Маргарет Тэтчер

25 жизненных наблюдений Джорджа Бернарда Шоу

А как проверить-то? Сенека говорил...

Давно прошли те времена, когда покупали одноразовую камеру, фотографировали, а затем отправлялись в магазин, чтобы их проявить

Я безумно завидую европейцам, у них есть саббатикал. Это год неоплачиваемого отпуска, который положен по закону. Кто-то едет мыть морских котиков в Аргентине от пленки. Кто-то отправляется спасать леса в Амазонии. Саббатикал имеет тот же корень, что и шабат. Означает священное ничегонеделание. Время, которое свято! В этот год нужно не работать, не учиться на курсах успешного успеха, не следить за какими-либо людьми. Думаю, это помогает снизить количество нервных, депрессивных заболеваний. Проще отпустить сотрудника с сохранением места. В Европе есть масса общественных разного рода организаций, в которых люди могут посмотреть, как устроена наука, культура и так далее. Один мой друг поехал в Лондон, снял квартиру размером со шкаф и просто ходил слушал лекции в London business school. Ему не нужна была учёба. Он знакомился с разными людьми, с профессорами. Это была новая тусовка людей, с другими взглядами, иным образом жизни. Другой мой знакомый ушёл с должности бухгалтера и полгода работал в фешен индустрии. Был простым ассистентом, носил вещи. А после организовал свой фешен бренд. В нашем обществе не принято быть подмастерьем. Куда-то к кому-то бесплатно пойти поработать и посмотреть, как устроена другая профессия. Как же так?! Кто-то узнает, что я делаю простую работу. Саббатикал – это время, когда вы можете войти в зону, в которой вы никогда не были. Вы можете оттолкнуться от энергетики молодости. Вспомните, от чего она рождались. Попробуйте подхватить эту энергетику. И когда вы идёте учеником или подмастерьем, то вам снова 18. Вы вызываете в себе те чувства, которые ассоциированы с юностью. Поэтому когда взрослые пятидесяти/шестидесятилетние люди едут спасать морских котиков, то они уходят в то состояние, когда им не надо казаться приличным и успешным. Ольга Дори Источник

И смех и грех

В 1974 году вышла статья академика Андрея Сахаров «Мир через полвека»...

Как и большинство людей, к сорока годам я наговорился...

Отпусти людей, которые не готовы любить тебя. Это самое сложное, что тебе придется сделать в своей жизни, и это будет самым важным. Перестань вести тяжелые разговоры с людьми, которые не хотят меняться. Перестань появляться на людях, которые не интересуются твоим присутствием. Я знаю, что твой инстинкт - сделать все возможное, чтобы получить признание окружающих, но это порыв, который крадет твое время, энергию, психическое и физическое здоровье. Когда ты начнешь бороться за радостную жизнь, интересную жизнь и целеустремленность в жизни, не все будут готовы идти за тобой в это место. Это не значит, что нужно изменить себя. Это значит, нужно отпустить людей, которые не готовы сопровождать тебя. Если тебя исключают, оскорбляют, забывают или игнорируют люди, которым ты отдаешь свое время, ты не оказываешь себе услугу, продолжая предлагать им свою энергию и свою жизнь. Правда в том, что ты не для всех и не все для тебя. Вот то, что делает тебя особенным, - когда ты находишь людей, с которыми можно обменяться взаимностью или любовью. Ты узнаешь, как это драгоценно, потому что испытал то, чего нет. Чем больше времени тратишь на то, чтобы сделать себя любимым человеком, который не способен дать то, что не могут принять другие, тем больше времени тратишь на то, чтобы лишить себя возможности связи с кем-то другим и более ценным для тебя. На этой планете миллиарды людей и многие из них встретятся с тобой, на твоем уровне интереса и целеустремленности. Чем больше ты находишься в контакте с людьми, которые используют тебя, как подушку, резервный вариант или терапевта для их эмоционального исцеления, тем дольше ты находишься в стороне от сообщества, которого хочешь. Возможно, когда ты перестанешь появляться, то и прекратятся потребности в поиске чего-то. Возможно, когда ты перестанешь пытаться, отношения закончатся. Возможно, когда ты перестанешь писать смс, твой телефон останется в тишине несколько недель. И это не значит, что ты испортил отношения. Это значит, что то единственное, что держало их, это энергия, которую только ты отдал, чтобы их сохранить. Это не любовь, это привязанность. Тебе просто хочется дать шанс тому, кто этого не заслуживает! Но! Ты заслуживаешь многого, есть люди, которых не должно быть в твоей жизни, и ты это поймешь. Самое ценное, что у тебя есть в жизни - это твое время и энергия, так как оба этих понятия ограничены. То, что ты отдаешь свое время и энергию, определит твое существование. Когда ты понимаешь это, ты начинаешь понимать, почему ты так тревожен, когда проводишь время с людьми, в деятельности, местах или ситуациях, которые тебя не устраивают и не должны находиться рядом с тобой, они крадут твою энергию. Вот тогда ты начинаешь понимать, что главное, что ты можешь сделать для себя и всех вокруг - это защитить свою энергию более неистово, чем все остальное. Сделай свою жизнь безопасным убежищем, куда пускаешь только «совместимых» людей. Ты не несёшь ответственности за спасение кого-то. Ты не несешь ответственности за то, чтобы убедить их стать лучше. Не твоя работа — существовать для людей и отдавать им свою жизнь. Потому что, если тебе плохо, если ты чувствуешь себя обязанным, ты будешь корнем всех своих проблем из-за своей настойчивости, опасаясь, что тебе не вернутся предоставленные тобой услуги и отданная энергия. Единственное твое обязательство - осознать, что ты хозяин своей судьбы и принять любовь, которую ты заслуживаешь. Решись на то, что ты заслуживаешь настоящей дружбы, настоящей приверженности и полной любви со здоровыми и благополучными людьми. Тогда... пройдет немного времени и ты увидишь, как сильно это начнет все менять в жизни... и она изменится, изменится на все 100%, так как ты будешь находиться с позитивными и добрыми людьми, обмениваясь добрыми и позитивными Энергиями. Перемены подарят тебе любовь, уважение, счастье и защиту, которую ТЫ ЗАСЛУЖИВАЕШЬ. Источник

Правдива ли подборка фактов об одинокой смерти автора книги «Как завоёвывать друзей» Дейла Карнеги и злоключениях его коллег?

Много лет спустя Евгений Евтушенко писал о женщине, которой посвятил эти строки

Законы этикета: 16 правил, которые ты ОБЯЗАНА знать!

Потеряла дом, мужа, 36 лет не видела детей...

Нам часто рассказывают, как устроены школы за границей, сравнивают, ищут плюсы и минусы, делятся опытом. Наш новый блогер, многодетная мать Александра, переехала в Германию и рассказывает о немецкой школьной жизни и о том, как перепутала директора школы c секретарём и как её дочь, не зная немецкого языка, успешно учится в школе. Мы переехали в Германию, и моя семилетняя дочь поступила в обычный второй класс самой простой немецкой школы, зная на немецком только алфавит, счёт и «Меня зовут Соня». Однако система образования построена в Германии таким образом, что Соня смогла успешно вписаться в учебный процесс. Как это возможно? О принципах и особенностях начального образования в Германии я сейчас расскажу. Думаю, те читатели, которые знают о школах Финляндии, Норвегии, Нидерландов и других европейских стран, найдут в моём рассказе много знакомого. В Германии, как и вообще в Европе, дети начинают ходить в школу с шести лет, учёба длится как минимум девять лет. Родители обязаны водить ребёнка в школу, это прописано законом. Если ученик неожиданно не приходит на урок, то семье могут даже выставить штраф. Домашнее обучение, столь популярное сейчас в России, здесь не распространено и остаётся только для исключительных случаев, когда ребёнок из-за особенностей развития не может учиться вместе со всеми. Нет альтернативы — каждый должен ходить в школу. Комфортная среда, ради которой многие русские родители переводят своих детей на семейное обучение, присутствует здесь даже в простой сельской школе, где учится моя дочь. Начальное образование в Германии — это период постепенного погружения в учебный процесс, в котором ученики должны чувствовать себя комфортно. Только половина уроков проходит за партой, на остальных занятиях они играют, двигаются, мастерят, поют, а на перемене, несмотря на погоду, выходят на улицу и гуляют во дворе. Как известно, нет лучшего отдыха, чем смена деятельности. Благодаря частым переключениям дети не устают от пребывания в школе. Кстати, про прогулки: подобное практикуется и на Аляске, и в Финляндии. За десять минут ребенок вряд ли сильно замёрзнет, зато с новыми силами вернётся к урокам. Школьная форма здесь встречается только в частных или религиозных учебных заведениях. За идеей формы стоит мысль о равенстве, стремление сделать так, чтобы один не завидовал другому. Не спорю, мне как маме трёх девочек было очень удобно, если будет сразу понятно, что ребёнок наденет. При этом формат немецкой школы (и даже шире — европейской) мне понравился тем, что он приближен к тому, как устроен мир, где люди перемешаны между собой: у кого-то обязательно будет айфон круче твоего, а у другого — розовый ирокез. Скрывать это — оттягивать момент встречи с миром, в котором ты всё равно окажешься. Что же делают дети во втором классе и почему иностранному ребёнку было легко встроиться в этот процесс? В первый год ученики проходят алфавит, основы арифметики и начинают читать и писать, а со второго года каждый предмет постепенно усложняется. Занятия построены очень наглядно: помимо доски, в классе установлен проектор, на котором учитель показывает все действия в тетради. На уроках математики делается упор на задачи, развивающие логику и пространственное мышление, на занятиях немецким изучают подробно части речи и словарные слова. Тенденция «готовить к школе перед школой, чтобы ребёнок хорошо учился» популярна в России, а в Германии не распространена Никто не проходит заранее с детьми школьную программу. Поступая в первый класс, дети начинают системно учиться. Успехи детей публично не сравнивают, оценки не афишируют и ставят в первых классах очень редко. Подготовка к самостоятельной работе занимает пару недель: текст к диктанту тренируют несколько раз и задают на дом для отработки. При плохой оценке детям позволяют переписать работу. Кстати, в Германии шестибалльная система оценок, где единица — это отлично, а шесть — плохо, поэтому учиться на двойки здесь даже похвально. Домашних заданий очень немного, и ребёнок способен справиться с ними самостоятельно за 10–15 минут. Так у детей остаётся достаточно свободного времени для игр, хобби и просто для того, чтобы побыть в одиночестве. Родители же не дублируют роль учителя и не находятся в дополнительном стрессе. Смена деятельности, подвижные игровые предметы, наглядность и постепенное усложнение позволяют детям, даже иностранцам, успешно и спокойно учиться в начальных классах. Ученики ездят на ферму, где учатся ухаживать за животными, несколько раз в неделю учитель приводит в класс собаку — это часть образовательного процесса, в котором дети учатся общаться с живым существом. В общении с учителями и директором нет субординации. Некоторое время я не понимала, что фрау, бегающая из корпуса в корпус, и есть директор школы. Я обращалась к ней по самым глупым вопросам, а у меня их было немало. Думала, что она — секретарь. Не может же директор бегать, знать детей по именам и заменять при необходимости заболевшего учителя физкультуры, директор — это тетя за семью печатями, которая решает серьёзные задачи, а её общение с детьми ограничивается речью на мероприятиях. С другой стороны, между учителями и родителями сохраняется разумная дистанция. Здесь нет родительских чатов: никто не спросит на ночь глядя, что задали по математике, как оформлять работу над ошибками, кто не сдал деньги на подарки и прочее. Кстати, деньги тут практически не собирают. У каждого ученика в рюкзаке есть специальная папка для сообщений, вся информация передаётся родителям в бумажном виде не менее чем за 4–5 дней. Выбор: тратить бумагу или тратить нервы? Я вижу его так. После учёбы в Москве мне кажется очевидным, что наши родители и учителя существуют в безумной перегрузке, пытаясь соответствовать миллионам требований, половина из которых не связана с учебным процессом напрямую. Я бы сказала даже так: взрослые в России привыкают к стрессовому состоянию. Здесь за все мероприятия отвечает школа, и только она: устаивают карнавалы, новогодние праздники, пекут рождественское печенье, поздравляют именинников. Иногда родителей просят о помощи, но это бывает очень редко и очень заранее. Если вы окажетесь в немецкой школе, то у вас произойдёт самовозгорание, потому что вам некуда будет применить свою активность Не свалится внезапно просьба сделать кормушку, конкурс поделок на День матери (в котором участвуют сами матери) тоже не объявят. Я бы хотела, чтобы из моего текста было ясно самое главное: оттого, что учебный процесс построен иначе, не страдает результат. Дети всё равно научатся считать, читать, писать и получат остальные базовые навыки, но произойдет это мягко и бережно. Думаю, секрет в том, что в немецкой школе чётко расставлены приоритеты и внимание уделяется только тому, что относится к обучению напрямую. Благодаря этому у взрослых меньше болит голова, сохраняются хорошие отношения с ребёнком, а дети остаются замотивированы. В Германии мне впервые стало очевидно, что школа — это то место, где должно быть комфортно не только детям, но взрослым. Каждый занят своим делом, поэтому он счастлив и спокоен. Думаю, с таким подходом я смогу пережить школьные годы своих дочерей не зажмурившись. Поэтому желаю всем обрести школу мечты! Источник